Congreso .EDU - Una Experiencia Única

En esta ocasión les compartiré un poco más sobre mi, empezando por que en menos dos meses tendré la oportunidad de graduarme y aun que estoy muy emocionada, tengo muchos sentimientos encontrados al respecto. Esta última semana, terminando de aplicar unos instrumentos de la Tesis, empecé a reflexionar sobre esta etapa de vida universitaria que está por terminar y me entró mucha nostalgia. Me considero una persona muy sentimental y cada día que pasaba me entraba más la incertidumbre de que no sé que pasará en la próxima etapa de mi vida, quiero tomar decisiones inteligentes sobre dónde trabajar por ejemplo, pero todo será un nuevo reto, como un salto al vacío. Con esta actitud y estos sentimientos llegué el miércoles pasado al Congreso .EDU 2017 organizado por la U-ERRE, imaginando que tendría una experiencia positiva, pero no imaginaba que me iba a llegar tanto al corazón. Es importante además recalcar que yo no le veía ventaja alguna a la tecnología en relación con la educación antes de tomar la clase que estoy cursando, pero con este congreso reafirmé la grandeza de la tecnología para lograr un aprendizaje trascendente en nuestros alumnos.

El congreso comenzó con una plática pequeña pero motivadora de un directivo de la U-ERRE donde dijo una frase que me dejó pensando...

"No diseñar cursos, si no diseñar recursos"

Esto con el fin de lograr los objetivos de aprendizaje que nos propongamos para nuestros alumnos. Yo me pregunté ¿cómo llegaré a diseñar recursos? si lo que yo conozco es el diseño de cursos, pero conforme el congreso fue avanzando fui adquiriendo seguridad y herramientas para saber cómo integrar la tecnología en mis clases.

A continuación les platicaré sobre dos pláticas y un taller en los que aprendí información muy muy útil.

John Berman - Staying Relevant in a Youtube World

El expositor comenzó compartiendo un código en donde contestaríamos preguntas conforme la plática iba sucediendo, la página que utilizó fue Mentimeter. Habló sobre la realidad el propósito de la educación actualmente, donde nos enfrentamos con alumnos que han cambiado, competencia global, integrar la tecnología, burnout, entre otros factores. El considera que ante esto hay una situación de RUPTURA, haciendo que como maestros nos sintamos un paso atrás sin saber qué pasará a futuro, y da tres razones de porqué la eduación está pasando por esto:
1. Tradición
2. Ego, pregunta ¿realmente estamos viendo todo por nuestros alumnos?
3. Cultura, teniendo una actitud pasiva agresiva que lastima en nuestras escuelas.

Para trabajar ante esta situación de ruptura Berman propone seguir tres puntos:
1. Ser pragmáticos, asegurarnos que las ideas que se tengan se lleven a cabo.
2. Hablar con claridad, buscar que nuestras conversaciones sean honestas,
3. Seguir la pedagogía del pasado, como los modelos de aprendizaje que presentaban Socrates y Confusio. 
Propone también nuevos cimientos para las escuelas y que estos incluyan estabilidad para toda la comunidad educativa, trabajar y tratar con los temas realmente importantes, aceptar el cambio y aceptar los objetivos a los que nos enfrentamos.

Todo esto ¿cómo se logra? Flipped Learning (aula invertida)
Cuando el maestro aplica esta base en su salon de clases ayuda a sus alumnos, innovando con ayuda de la tecnología. Cada vez FL es un tema más global, más investigaciones se están realizando no solo para saber si funciona, sino cómo se puede mejorar. Por lo tanto Berman propone que como maestros nos hagamos expertos, capacitándonos para ser parte del Flipped Learning Global Initiative. 

Steve Dembo - Great and cheap technology

Al llegar podías darte cuenta que el expositor tenía un gran sentido del humor, pues todo empezó con la página de Incredibox donde se hacen canciones combinando voces, ritmos y más, divirtiéndonos y jugando. Este taller trató sobre la cantidad de herramientas tecnológicas para hacer nuestras clases mejores sin un solo costo. Les platicaré sobre las dos páginas que considero podrían ser más útiles en mi caso para aplicar con mis alumnos, pero les comparto todas las que aprendimos ese día con el link que Steve nos dio:

t42.link/edu2017 (haz click)

• Sutori 

Es una página en donde se crean historias o líneas del tiempo, en donde puedes insertar imagenes, texto, preguntas y más. La gran ventaja es lo fácil que es de usar y que como maestro puedes armar una página base, como una rúbrica, y después compartirla con los alumnos para que ellos la editen. Además se puede trabajar en equipo sobre la página.

• WeVideo

Es una especie de iMovie en línea, en donde los alumnos pueden trabajar en equipo, pero es mucho más amigable para usar. Puedes insertar videos con pantalla verde para después agregar otra imagen de fondo, puedes poner una pequeña pantalla a un lado explicando lo que se ve en la pantalla principal, agregar tus propios sonidos y más. Creo que es sencilla pero a la vez con todo lo que un alumno necesita para trabajar.

Para conocer más sobre estas páginas pueden seguir a Steve en Twitter @Teach42.

Michael Hernández - Look Up, Look Out: Finding Passion and Creativity

Comenzó su conferencia preguntando porqué es importante la pasión y la creatividad si no se evalúa, no hay tiempo suficiente y algunos maestros incluso consideran que no son creativos, puede generar caos y más. Pero después reflexionamos sobre cómo existen reglas en el salón de clases que de manera indirecta le dicen al alumno que debe quedarse callado, no deben decir lo que piensan, construyendo muros entre nosotros y ellos, incluso muros entre ellos. Su respuesta es: observa, piensa y PREGUNTATE. 
Michael propone seis puntos claves para poder trabajar la creatividad como maestros:
1. Alegría, atreverte a disfrutar el aprendizaje de tus alumnos y que ellos tambien se diviertan aprendiendo.
2. Curiosidad, para conocer y descubrir cosas nuevas sin miedo a fallar, hizo referencia a la frase de José Gordon "Los científicos prueban lo que los poetas ya conocen".
3. Coraje, atrevernos a preguntarle a los alumnos ¿qué harías si supieras que no vas a fracasar en eso? vencer los miedos para lograr llegar a lo alto.
4. Tener la mente abierta, a nuevas ideas y experiencias para conocer lo desconocido.
5. Pasión, poner el corazón en lo que hacemos como maestros se notará y nuestros alumnos podrán apasionarse por sus sueños.
6. Empatía, lo más importante que debe de haber entre nuestros alumnos, que al trabajar la creatividad aprendan a respetarse y acompañarse entre ellos.

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Como se podrán dar cuenta salí más que inspirada del Congreso .EDU y lista para la nueva etapa que estoy por comenzar, abierta a aprender cosas nuevas pero también a aplicar todo lo que he aprendido. Feliz y plena de la carrera que he escogido. Termino haciendo referencia a las preguntas que nos dejó Michael Hernandez y los invito a reflexionarlas:

¿Qué me inspira?

¿Qué me apasiona?